晓雯音乐学校成立于1989年9月，二十多年的办学历程，使学校取得了骄人的业绩：形成了系统、科学、务实的管理体系；在教学实践中汇编了系列《晓雯音乐教材》；形成了严格、专业的《FAT》、《FTT》、《FMT》人力资源培训体系。

　　在晓雯音乐上海研发管理中心的指导下，学校加盟连锁机构现已遍布上海、浙江、广东、海南、广西、香港、福建、江苏、山东、河南、新疆、内蒙古、辽宁、黑龙江等20多个省、数百城市，为社会培养了数十万计的音乐幼苗！

　　总部机构设党组织、团支部、教导研发处、校务后勤处、人力资源部、市场开发管理部、演艺中心、影音研发组、网络维护管理中心等部门。各部门体现“严格、奉献、创新”的工作作风，营造“谦虚、好学、文明”的团队协作氛围。

　　晓雯音乐的教学观点是：“学生的错误在于老师”！积极倡导：“学音乐的孩子不会变坏”这一良好和谐的素质教育学风。在教学中，晓雯音乐始终坚持规范的教学原则：严格按照“晓音系列教材”规范要求教学，不单纯教电子琴、钢琴的演奏技巧，而是进行音乐知识的启发式教育和全面的基础训练，目的就是提高学员的音乐综合能力。二十多年的教学经验告诉我们：没有教不会的孩子，只有坚持不住的家长！

　　教学形式分为基础班、提高班两个阶段：基础班采用《晓雯音乐基础教材》，她包含视唱练耳、合奏训练、手指练习、键盘和声、基础乐理、乐曲演奏、音乐欣赏等综合音乐元素。基础班选用电子琴作为学习音乐的工具。提高班设双排键、钢琴、声乐、综合音乐素养课，采用相应的晓雯音乐提高班各类教材，她是基础班的延伸和提高。其中综合音乐素养课是继续学好视唱练耳、基础乐理、音乐常识、合奏协作、和声、作曲和音乐史的一门专业课，她能完成钢琴小课上所无法完成的许多教学内容，也是区别于社会上家庭式钢琴小课的重要教学形式之一。
拥有了《晓雯音乐系列教材》和管理体系，还必须有一支高素质的教职员工队伍来执行和落实各项具体的教学和管理工作。为此，1998年出台了严格的《FAT》、《FTT》、《FMT》人力资源培训体系，并不断地进行升级、完善。按时、按计划地进行总、分校教职员工《导师定期培训》、《外聘专家不定期培训》、《专项业务考核》、《等级考核评定》等训练。教职工综合业务训练是凌驾于一切工作之上的头等大事。为此，学校不惜代价频繁邀请国内外专家来校进行研修。教师整体素质和教研水平的不断提高，为教学质量的稳定提供了坚实的保障。这种半军事化严格的培训体系是“晓音”区别于其他学校的重要工作特色。这种依附于“晓音管理体系”下而实行的每日研修、专家指导的学习制度也是目前国内外同行难以效仿和持续的。